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[수습기자 기본교육] 제371기 수습기자 기본교육 참가자 후기(서울신문 신재협)

작성자: 김세림
작성일: 2026-02-03 14:32:33
조회수: 224

<371기 언론진흥재단 교육 연수 후기> “기자란 무엇이라고 생각하십니까?”   서울신문 신재협   제갈량이 저술했다고 알려진 『후출사표(後出師表)』를 읽다 보면 “鞠躬盡瘁死而後已(국궁진췌 사이후이)”라는 구절이 등장합니다. 이는 몸을 굽혀 온 힘을 다하고, 죽어서야 그친다는 뜻으로 북벌이라는 숙원을 달성하기 위해 포기하지 않고 모든 것을 바치겠다는 의미라고 볼 수 있습니다. 저는 이 후기를 읽는 여러분께 질문을 하나 던지고 싶습니다. “이러한 구절을 과연 오늘날 더 성숙한 언론인이 되기 위해 고군분투 중인 우리들의 모습과 연결 지을 수 있을까요?” 지금 제가 쓰고 있는 후기는 이 물음에 대한 답을 찾는 여정이라고 보시면 되겠습니다. 그럼, 시작하겠습니다.   여러분들은 혹시 『정의란 무엇인가』라는 책을 읽어보셨을까요? 전 세계적으로 엄청난 인기를 끌었지만, 특히 한국에서 높은 관심을 유도했던 인문학 베스트셀러입니다. 저자는 독자에게 해답을 명확하게 제시하기보다, 토론 가능성이 있는 다양한 사례를 제공함으로써 생각할 여지를 남겨놓고 있습니다. 자, 그렇다면 다시 제가 질문을 던지겠습니다. “기자란 무엇이라고 생각하시나요?” 이 또한, 『정의란 무엇인가』의 맥락과 유사하게 다양한 해석이 가능한 질문이라고 생각합니다. 그렇다면 기자란 과연 무엇일지, 교육을 들으며 제가 생각했던 부분을 말씀드리겠습니다.   “기자란 시간을 붙잡는 사람이다”   조선왕조실록에 대해 들어보셨을 겁니다. 유네스코 세계기록유산인 조선왕조실록에는 1400년 이후에 벌어졌던 한반도의 장엄한 역사가 사관(史官)에 의해 객관적으로, 그리고 어떤 면에서는 주관적으로 기록되어 있죠. 이러한 기록물 덕분에 우리는 디지털 시대 이전에 살아갔던 사람들의 삶을 알 수 있습니다. 제가 생각하는 기자는 어쩌면 사관을 계승하는 직업입니다. 그들은 현재를 기록하는 사람이며, 독립성을 바탕으로 권력과의 거리를 두고, ‘기록’이라는 행위를 통해 현재를 미래로 이어주는 ‘시대의 기록자’이기 때문입니다.   박재영 고려대학교 미디어학부 교수님이 강의해주신 “내러티브 기사 쓰기”와 신융아 서울신문 기자님이 강의해주신 “스트레이트 기사 쓰기”를 들으며 이런 부분을 여실히 체감할 수 있었습니다. ‘내러티브 기사’는 사실을 바탕으로 이루어진 취재내용을 마치 소설의 방식을 활용해 ‘설명’과 ‘묘사’를 적절히 섞어 구성되는 기사입니다. 박재영 교수님의 지도를 바탕으로 직접 내러티브 기사를 써보고 평가를 들어볼 수 있었습니다. 저는 산업 현장과 관련된 기사의 내용을 내러티브의 형태로 바꿔보았지만, 신선하게도 연설문을 내러티브 기사로 바꾸신 기자님도 계셨고 다소 지루할 수 있는 금융 기사를 내러티브로 바꾸신 기자님도 계셨습니다. 다른 분들의 창작물을 통해 내러티브 기사를 바라보는 다양한 관점이 존재한다는 사실을 직간접적으로 확인하였습니다. ‘스트레이트 기사’는 내러티브와는 상반되게 정보의 핵심만을 간결하고 직설적으로 전달하는 기본적인 기사입니다. ‘서울신문’, ‘한국일보’ 등 다양한 언론매체에서 실제 보도된 정석적인 스트레이트 기사에 대한 기자님의 평가와 마찬가지로 실습이 진행되었습니다. 미디어경영 직군으로서 스트레이트 기사를 독자가 아닌 창작자의 관점에서 처음 접해보는 순간 ‘선택’이 얼마나 어려운 작업인지 몸소 느낄 수 있었습니다. 무엇을 앞에 두고, 무엇을 빼고, 무엇을 강조할지가 초심자에게는 상당한 어려움이었습니다. 이런 사유의 과정을 매일 반복하고 계신 기자 선배님들께 존경의 박수를 보냅니다.   “기자란 질문을 멈추지 않는 사람이다”   모두에게 여쭙고 싶습니다. 기자란 과연 답을 주는 사람일까요? 아니면 질문을 하는 사람일까요? 저는 기자란 후자에 가깝다는 생각이 듭니다. 다른 사람들이 주저할 때 혼자 고개를 갸웃거리며 용기가 있게 질문하는 행위가 좋은 기사를 만든다고 생각하기 때문입니다.   이상엽 JTBC 기자님이 들려주신 “사회를 바꾸는 현장과 인터뷰의 힘 : 밀착 카메라”와 박순봉 경향신문 기자님이 들려주신 “질문하는 기자 : 인터뷰하기 A-Z”를 통해 여러 사례를 접하며 이런 생각에 확신이 생겼습니다. ‘밀착 카메라’는 단순히 사건을 전달하는 것에 그치지 않고 기자가 직접 현장에서 현실 상황을 생생하게 보여주는 취재방식이었습니다. 가장 기억에 남는 장면은 제주항공 참사 유족들을 인터뷰한 부분이었는데 쉽게 꺼내기 힘든 소중한 이야기들이 세상에 전해짐에 있어 고생해주신 이상엽 기자님과 유가족분들에게 너무 감사했습니다. 박순봉 경향신문 기자님이 들려주셨던 이야기 중에서는 단연코 노벨상 확정 순간 단독으로 진행된 ‘한강’ 작가 인터뷰와 곁들여진 노벨상 수여식 취재기록이 떠오릅니다. 읽는 건 쉽지만 행하는 건 정말 많은 노고가 필요하다는 사실을 박순봉 기자님의 열정 덕분에 알 수 있었습니다.   혹여나 제가 서두에서 “鞠躬盡瘁死而後已(국궁진췌 사이후이)”라는 구절을 언급하며 성숙한 언론인이 되기 위해서는 무엇이 필요할지 질문드렸던 점, 기억나실까요? 이제 그 답을 감히 말씀드리며 후기를 마무리하려 합니다. 저는 이번 교육을 통해 성숙한 언론인이 되려면 끊임없는 문제의식을 바탕으로 포기하지 않는 집요한 취재 태도가 필요하다는 사실을 알 수 있었습니다.   제가 준비한 후기는 여기까지입니다. 게재할 수 있는 한정된 분량으로 모든 프로그램을 언급하기는 어려웠다는 점 양해 부탁드립니다. 마지막으로 교육을 함께한 371기 친구들과 교육에 도움을 주신 한국언론진흥재단 관계자님, 그리고 강사님들께 모두 다시 한번 감사의 말씀을 드립니다. 고맙습니다.   신재협 드림. <div class="hwp_editor_board_content" id="hwpEditorBoardContent"> </div>

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